岐阜市・岐南町・各務原音楽教室　指の運び：小さい子には指番号よりこれが効く！

ピアノの楽譜をみると、指番号が書いてあるものが多いですね。

親御さんもお家で練習を見るときに

「ここは①の指でしょ！」

「ここは③を使わなきゃダメよ！」

など、アドバイスされたこともあるのではないでしょうか。

実は小学校低学年くらいまでの小さい子どもには、もっと理解しやすい方法があるんです。

それはずばり、指の擬人化。

子どもたちはみんな指を番号で覚えてはいません。

でもお父さん指、お母さん指という言い方ならみんな分かりますよね。

なので、指番号を覚えるヒントとして、最初のうちは指を擬人化して伝えるとわかってもらいやすいです。

お兄さん指やお姉さん指、赤ちゃん指は、兄妹の名前をつけてあげてもいいですね。

ある日のレッスン。

とっても感受性が強くいつもニコニコ前向きな小学校2年生の生徒さん。

普段から

「僕は出来るぞ！」

「僕の指、頼んだぞ！」

など、自分で自分にハッパをかけることも多いです。

そんな彼は親指の動かし方に少し癖があり、一本だけ外を向いてしまったり、鍵盤から落ちてしまったりということが多かったのですが

私がそれを指摘するのに

「お父さんだけお出かけしちゃってるね」

と言ったところ、彼はすぐ理解して

「お父さんは、ママを見ていないとダメなんだね。あ！家族みんなでお仕事するんだね！」

と言ってくれました。

そういえばこの彼、普段から音符をちゃんづけで呼んだりと、擬人化が得意な子なんです。

画一的に同じことを伝えあるレッスンではなく、その子に合わせて声の掛け方も変えていくと、一人一人がより楽しく、才能を伸ばせます。

そういった小さなことを逃さず大事にすることで、子どもの感受性や表現力を引き出せると信じています。